La figura del educador/a: profesor/a entrenador/a, padre, madre… tienen un importante rol como mentores o guías. Los estudios sobre resiliencia (Theories of resilience. Werner, 2002; Fraser, 2004; Brandt, 2006), señalan que la existencia del adulto mentor es uno de los factores más relevantes en el desarrollo de la resiliencia en niños y niñas. La resiliencia es la capacidad del individuo para adaptarse positivamente a situaciones adversas.

Programas educativos para el crecimiento humano del individuo, trabajando desde la prevención en edades tempranas. Desde el autoconocimiento e incentivando el sentido crítico; visibilizando estereotipos y proporcionando herramientas al individuo para cultivar todo su potencial en libertad.

Promover el deporte o ejercicio físico como un canal transversal nos permite trabajar nuestros objetivos y a la vez mejorar la salud de la población.

Nuestros programas ejercen como factores protectores frente a los factores de riesgo en la infancia, adolescencia y la vida adulta, para el desarrollo de individuos activos y sanos, física y emocionalmente.

Unos empleados equilibrados conforman una empresa sana y socialmente responsable:

• RSC: Formación de empleados como padres y madres, para dotarles de herramientas y afrontar los factores de riesgo a los que estan expuestos sus hijos e hijas.
• Voluntariado: Empleados.

Por su impacto en la cultura y el efecto prescriptor, su papel es clave para visibilizar y educar individuos libres de ser y desarrollar su sentido crítico. Por ello, necesitamos medios de comunicación socialmente responsables, con programación libre de estereotipos y espacios dedicados a despertar la conciencia de la Inteligencia Instintiva.

Mujeres y hombres ejercen su responsabilidad social trabajando para construir la confianza de los individuos en sí mismos. Todos contribuyen a reducir la brecha de desigualdad. Los estratos sociales con más recursos (formación, económicos…) trabajan para mejorar el acceso a las oportunidades de los estratos con menos recursos. Ejerciendo como referentes, mentores/as, voluntarios/as o inspiradores/as. Fomentando relaciones que derriban estereotipos y construyendo comunidades conjuntamente con otras fundaciones y organizaciones, trabajando por un fin común de transformación social, en lo público y lo privado.

Promover políticas, leyes y actuaciones para construir una sociedad equitativa y reducir la desigualdad. E impulsar el desarrollo de un nuevo equilibrio individual y social tanto en el sistema educativo como en el entorno empresarial.